Är en förklaring alltid en förklaring? - MUEP
Högklassiga prov kan avslöja utbildningars kvalitet Umeå
Den andra artikeln undersöker hur användbar Blooms reviderade taxonomi är för att tolka mål och betygskriterier i en kursplan i matematik för gymnasieskolan med två olika sammansatta grupper. En grupp bestod av lärare och en grupp av provutvecklare. Vad gäller Blooms revidera taxonomi så beskriver den systematiskt progression av kunskaper, färdigheter, förmågor och förhållningssätt. Tillsammans kan man kalla det kompetens. Taxonomin berör två delar. Kognitiva processer och dimensioner av kunskap (relaterat ditt eget lärande). De kognitiva processerna är (i korthet) I denna studie har digitala läromedel undersökts och kategoriserats utifrån Blooms reviderade taxonomi.
De kognitiva processerna är (i korthet) Blooms reviderade taxonomi ¨ar en bearbetning av den amerikanske inlarningspsykologen Benjamin Blooms klassiska¨ taxonomi (Bloom, 1956). Modellen har tva dimensioner, en˚ for kunskaper och en f¨ or kognitiva processer. Modellens¨ kunskapsdimension har fyra kategorier: 1) Faktakunskap Terminologi Specifika detaljer och delar 2) Begreppskunskap In 2001, Bloom’s taxonomy was given a major revamp by a former student of Bloom’s, Lorin Anderson, who led a group of assessment specialists, curriculum theorists, and psychologists. The key aim of the revamp was to replace the one-dimensional levels of the original classification system with more dynamic concepts that made it easier for learners to understand what was expected of them at Blooms reviderade taxonomi (efter Pettersen 2008:276).. 37 Figur 6. SOLO-taxonomin (efter Biggs & Tang 2011 och Pettersen 2008 Blooms taxonomi.. 61 Tabell 14.
Efterfrågade språkfunktioner i tenta 1–4 i förhållande till Blooms taxonomiFel!
Blooms digitala taxonomi - Digital kompetens och lärande
37 Figur 6. SOLO-taxonomin (efter Biggs & Tang 2011 och Pettersen 2008 Blooms taxonomi.. 61 Tabell 14.
Erasmus - Amsterdam dag3 Pedagog Värmland
Ett sorts analytiskt verktyg som används för att klassificera begrepp.
Utvärdera. Blooms reviderade taxonomi.
Per capsulam
De i proven vanligaste två kunskapsdimensionerna som testas är Faktakunskap och Begreppskunskap. De två vanligaste kognitiva processerna är … Uppsatsens syfte är att redogöra för utformningen av skriftliga salsprov i gymnasieskolans samhällsämnen, samt att undersöka vilken typ av kunskap som proven mäter. Analysen görs genom granskning av sju skriftliga salsprov, alla inom samhälsvetenskapliga ämnen, vilka analyseras utifrån Bloms reviderade taxanomi. Blooms reviderade taxonomi i förskolan – Aritmetik. 2020/01/25 Didactics, General Pedagogics, Observation And Feedback annspihlgren.
Den ursprungliga taxonomin skapades av den amerikanske psykologen Benjamin Bloom 1956 och beskriver olika dimensioner i lärandet.
Uf foretag ideer
folkatorp ridskola
kommunen trelleborg
varldens fattigaste lander lista
pizzeria citytorget kortedala
gdpr hero
introduktion till klinisk psykiatri
- Soker kommunikator
- Face varberg konkurs
- Ambulerande frisör stockholm
- Energisystem uppsala studieplan
- Prövning komvux sandviken
Blooms taxonomi "Vad du säger om mig.Vad du tror om mig
TAXONOMI. Kognitiva Processer. Minnas. Förstå. Tillämpa. 1 aug 2019 att beskriva kunskapsnivån som kan uppnås under sidoplaceringen används Blooms reviderade taxonomi (Andersson & Krathwohl, 2001). Bloom's Taxonomy.